职业教育在全面建设社会主义现代化国家新征程中“前途广阔、大有可为”。今年全国两会上，结合经济社会发展新形势、职教改革发展新任务，代表委员们对“职教本科”“产教融合”“普职分流”“质量提升...

3月5日，第十三届全国人民代表大会第五次会议在人民大会堂开幕。今年政府工作报告明确提出，促进教育公平与质量提升。教育改革和发展的成效关乎千家万户的切身利益和感受。教育是每一个家庭都十分关...

今年我国高校应届毕业生首次突破1000万人，高校要更好落实立德树人根本任务、深入推进内涵式发展，想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需，努力培养一批批能担当民族复兴大任的时代新人。

人工智能正成为推动社会进步和经济持续繁荣的重要引擎。深耕人工智能领域二十余载，科大讯飞在人工智能发展史上树立了语音合成、语音识别等多个里程碑，并持续推动人工智能技术在教育、医疗、城市、消...

真正体现课堂生命活力的教学活动应具备以下三个条件：以问题解决为中心、充满思维碰撞式的对话、生成精彩观念等思维产品。围绕问题而展开的交互式反馈则为生生对话、师生对话搭建了互动平台。

教育学者顾泠沅认为，“课堂教学改革的突破策略有两类，一类是颠覆性突破，另一类是组合性突破。前者针对问题、创意鲜明、登高疾呼、轰轰烈烈，但容易执其一端，引发钟摆现象；后者了解以往、看懂现在...

传统的学习产出主要包括平时作业与试卷，用这种单一的标准评价学生的学习效果不仅有失偏颇，而且会使学生普遍缺乏成就感。因此，深度改革需要以产出为导向，改变传统课堂中单一僵化的模式，“让作业作...

随着课堂教学改革的发展，先期课改存在的诸多问题日益凸显，许多学校看似将课堂还给了学生，却仍然没有解决学生学习不投入的问题——参与讨论展示的永远是几个优等生，大部分学生依然是课堂的旁观者。

新冠肺炎疫情的蔓延使全球教育系统面临巨大挑战，同时也为教育变革带来契机。很多教育工作者及时适应现状，借助互联网、数字协作环境开展了积极的教育探索和创新。后疫情时代，人们希望回到某种程度的...