智造以“以学生学为主”的新型智慧教室，智慧教与学场景的核心战场就是“教室”，围绕智慧教与学做数字化到智慧化场景。可以分三个阶段：
阶段一：智慧教室场景“教与学”信息化建设，围绕课堂教学“课前、课中、课后”业务场景，打造课堂互动式教学平台：久班智课；通过探究式互动教学场景推动教学方式变革。
阶段二：围绕课堂教学内容，借用直录播、在线学习、在线考试等信息化工具，打破教学空间限制，实现线上线下混合教学业务场景。
阶段三：以知识图谱建设与应用为基点，围绕教学团队教学教研业务，打造具有学校专业特色、支撑学生自主学习的校本资源学习平台。
课堂互动教学系统
以学习者为中心，将分散建设的管理应用集成到统一的一个平台上，将优质资源和先进技术充分整合，构建先进、高效、实用的创新形态的教室，具备探究式、互动化、启发式教学支撑能力，可根据不同需求调整拓展系统配置，实现灵活的上课模式。智慧教室应具备基础的视频录播/直播、互动教学等功能，在此基础上根据教学需求进行提升建设，完善教学平台、资源平台和管理平台。以创新的教学资源管理体系，促进教育内容、教学手段和方法现代化、智能化，加强优质教学资源开发与应用，加强网络教学资源体系建设，提高师生应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果，为教、学、管、评、测提供方便快捷的服务。
Ø 电子化备课
支持老师在在线备课，支持教研组教师共同备课，支持多样化的备课方式，包括教案、PPT、视频等；支持常见类型的备课资源使用，包括动画、文本、图片、影音和互联网资源等；具备存储功能，所有课件、资源及教学数据可以同步上传，确保数据不丢失、易调取、易分享；支持学生在线预习课程资源。
Ø 课程管理
支持对课程的添加、删除等管理操作；支持管理课程公告、课程学习规则设置、布置和批改作业、问答回复管理、课堂回顾；支持与电子课表联动；
Ø 课堂互动
提供对课堂互动教学的支持，提供多形态的课堂互动；支持老师指导下的数字考勤、扫码考勤、随机点名、支持老师发起举手、抢答、选人、小组讨论、投票问卷、头脑风暴、随堂检测等互动活动，支持老师随堂测试、资料下发等；支持学生与学生之间快速分享、相互点评、讨论交流；对学生的学习行为表现进行点评，提供课堂互动全过程记录和分析。
支持多样化的教学模式设计，如翻转课堂、合作学习、自主学习、探究学习等；对小组交流等教学模式作支撑。
Ø 直录播
对接硬件录直播设备，具有课堂教学录制、直播互动和资源上传等功能；实现教学资源的本地化云存储；支持教学资源自动上传至教师个人资源库；支持多种类型和多种格式的教学素材资源存储；支持教学过程中的动态资源存储。
Ø 考试系统
支持教研组、教师在线上传试题吗，手动、随机组卷和发布考试；支持学生在线答题测验与考试。
Ø 物联管控系统
实现对设备的集中管控、远程管理和状态感知；支持环境日志、告警查询和远程协助功能。
基于线上的课程教学是以现代教育思想为理论基石，以现代信息技术为技术手段，以多媒体和线上为表现形式的一种教学过程，具有交互性、共享性、开放性、协作性、自主性和不受时空限制、优质资源多、使用便捷等优势，不仅是一种创新的教育模式，而且是全民教育与终身教育体系的重要组成部分。
线上线下混合模式为课堂教学改革发展提供了新的指引方向。进行课程资源建设，采用在线教学和课堂互动教学的混合式教学模式，让学生在课前对知识点进行预习并反馈疑问，课上与老师进行交流、探讨、答疑解惑，课后进行知识点的巩固、总结与提高。这样丰富了教学过程，提高教学质量。并充分调动学生学习的主动性和积极性，提高学习效果。
学生的学习方式也不再局限于传统的“满堂灌”模式。充分利用移动端进行“线上+线下”教学互动和交流，灵活安排学习时间和地点。能够调动学生学习的主动性、积极性和参与性，提高学习效果，进一步提高学生综合素质能力。课程是进行课堂教学活动的主要载体，因此，课程资源建设是保证课程顺利实施的基础和前提。依托各种信息化教学手段，进行课程资源的建设，满足学生的自主学习、自主探究，是非常必要的。
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应用 |
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教师PC端 |
我的班课 |
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备课空间 |
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综合管理 |
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教师移动端 |
班课 |
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提问答疑 |
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我的 |
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学生移动端 |
首页 |
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班课 |
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提问答疑 |
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我的 |
Ø 教学更轻松
知识图谱：校本资源、教学教研知识图谱建设，方便教学管理与应用。
课前：为课程准备提供预习数据反馈、教学资料和线上教学应用服务的需求。
课中：为课堂授课提供丰富的、便捷的师生互动教学工具和提供多形态互动教学模式的需求，用于促进教师教学效果的提升。为新形态的课堂教学，提供多屏协作教学，小组研讨交互应用的需求，用于调动学生课堂学习兴趣，激发学生创新意识培养。
课后：为教学精进提供课后作业反馈、课程内容回顾、学生课堂状态反馈的需求。为知识巩固提供课程回顾、延伸学习开展的需求，便于学生学习效果及时验证和显现。对学生，课前，为自主学习提供在线学习、在线测验、答疑的需求。
Ø 决策更科学
对全过程的教学活动数据进行采集、归纳和分析的需求。采集课堂真实数据，服务学校常态化教评的需求。加强教学过程监控，提供结果分析异常预警的需求。提供智能推荐，精准支持个性化教学，推动因材施教的需求。深挖数据价值，提供满足教务教学决策所需的数据全面呈现的需求。
Ø 管控更高效
教室内硬件一键管控的需求，且能按教学计划自主启停设备；老师可根据不同的教学场景，一键操作，关联的设备根据预设场景策略自动执行，实现最佳教学环境。硬件设备运行状态实时监控的需求，且能远程协助教师云终端，硬件故障告警，做到故障早发现、快处理。