习近平总书记强调：“我国经济要靠实体经济作支撑，这就需要大量专业技术人才，需要大批大国工匠。”从“嫦娥”奔月到“祝融”探火，从建设港珠澳大桥到建设北京大兴国际机场……诸多重大项目、重大工...

随着互联网信息技术的发展，互联网+5G/VR技术/人工智能技术也相继运用到教育领域，引发了教学领域的一系列革新。信息技术不仅变革了教学实践形态，也使教学环节的发展呈现出新的转向，追求教学...

教学是教育的核心和主要实施途径，教师层面的专业力、学生层面的学习力直接影响着教学质量。因此，如何让信息化应用常态化，并助力教师专业力发展与变革、学生的学习力培养与实践，这是所有教育部门需...

高等学校的办学层次、招生规模、专业设置等教育教学核心要素，受到学校自身发展的历史沿革、社会经济发展对人才的需求、学生个体自身发展需要等多种因素的制约。每年新专业申报、制订年度招生计划，如...

2月23日上午，教育部召开新闻发布会，介绍推动现代职业教育高质量发展有关工作情况。教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，今年将推动职业本科教育稳中有进，支持符合条件的专科层次高等职业...

这个毕业季，我国首届职业本科毕业生的就业与发展引人关注。2019年起，教育部批准部分学校开展本科层次职业教育试点，首批“吃螃蟹者”今年毕业，他们中有的进入领军企业，还有的选择继续深造，通...

加快建设世界重要人才中心和创新高地，是实现社会主义现代化建设的重要基础。作为人才培养的重要组成和有生力量，地方综合性大学要心怀“国之大者”，把握大势，敢于担当，善于作为，为提高人才供给自...

党的十八大以来，党和国家高度重视高等教育事业，引领高等教育与时代同行，创造了举世瞩目的发展成就：高等教育的规模大起来了，实力强起来了，培养质量高起来了，结构优起来了，党对高校的全面领导硬...

7月3日，2022年河南省职业院校教师培养培训开班仪式在郑州举行。此次培训共有三个培训项目，分别是高职院校“双师型”教师（学前教育专业）培养培训、高职院校骨干教师（学前教育专业）培养培训...