在人工智能与教材、学生、教室的渗透和融合中，平面化、静止形态的教科书和教材更有可能借助技术手段而实现对知识的重新呈现，使知识“立起来”“活起来”，学生的思维在立体的知识空间中得到激活，学...

人工智能是促进人类发展和科技进步的新型驱动力与战略技术。我国政府高度重视人工智能与教育的融合发展，《新一代人工智能发展规划》《中国教育现代化2035》中均明确提出，以人工智能为代表的信息...

未来，线上线下混合课程将成为学校教学改革的重要途径和载体，教师要结合学科特点及混合教学规律，在教学内容和教学方式上创新，同时要重视学生线上学习行为习惯的培养，在重构传统教学时空的背景下，...

蓝皮书不仅对我国教师教育事业总体状况和发展形势进行了分析，而且对师德师风、课程思政、信息技术、劳动教育等当前重点热点问题，进行深入研究和全面回应。在教师培养方面，蓝皮书对全方位协同培养机...

在党的十九大精神下，加快建设教育现代化，推进新时代教育信息化发展，将“互联网+教育”模式在高校平稳落地，并探索大数据等数字技术在高校教学、科研、管理中的支撑能力成为近年来高校关注的重点。

高校教育数字化转型一方面需要关注选择、关注个性、关注精准，为未来高水平人才赋能；另一方面需要关注“学科强基+跨学科中心”，为学生开展多学科、跨学科、超学科项目研究提供孵化环境。

对于一名有经验的教师，课程的本质不在于“课”，而在于“程”。用一个有设计感的流程牵引着学习者，让他完成一个有确切效果的学习过程，才是“课程”成功的关键。一场高质量线上会议的流程，也不应该...

智适应学习是指运用人工智能等信息技术对学生现有的学习状态、知识水平、认知水平等进行分析，在分析的基础上去预测学习者未来可能的学习趋势，智能化向其推荐最佳学习内容，提供最佳学习路径，进而满...

习近平总书记在考察清华大学时指出，“一个国家的高等教育体系需要有一流大学群体的有力支撑，一流大学群体的水平和质量决定了高等教育体系的水平和质量。”构建更加多元的高质量高等教育体系，我们应...