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6月23日，省教育厅、财政厅联合主办的河南省国家“双高计划”中期绩效评价工作总结会议在河南工业职业技术学院召开。
乡村振兴作为脱贫攻坚战的“下半场”，需要更多的技能人才。因此，职业教育作为人才振兴的重要抓手，肩负着时代使命。职业教育应紧跟农村现代化发展趋势，培养高质量技能人才，为全面推进乡村振兴提供...
产业数字化转型已经成为企业在后疫情时代的必选项，推动院校数字化、专业化、智能化人才培养，全面体现了职业教育专业升级与数字化改造理念，也是落实教育供给侧结构性改革新要求。院校专业人才培养应...
随着我国建成世界规模最大的职业教育体系，一大批支撑经济社会发展的技术技能人才成长起来，“职教一人，就业一人，脱贫一家”成为阻断贫困代际传递的重要方式。进入新时代，发展职业教育的重要性和紧...
日前我们从教育部了解到：目前我国建成世界规模最大职业教育体系，共有职业学校1.12万所，在校生超过2915万人。中高职学校每年培养1000万左右的高素质技术技能人才，高职院校3年累计扩招...
经合组织从战略高度将数字化融入终身教育体系建设全过程。在推进终身教育数字化战略中，经合组织将数字素养作为加强终身教育的重要内容，将数字能力作为促进学习与工作转换的重要动力，将数字创新作为...
课题研究要体现出课题的价值，还要体现创新，课题研究先后进展顺序, 一般包括准备阶段、实施阶段、阶段成果阶段和结题阶段。每一阶段都要有明确的研究内容和任务,...
近年来，新一轮科技革命和产业变革深入发展，数字化、网络化、智能化赋能经济社会发展作用凸显。习近平总书记强调，要乘势而上，加快数字经济、数字社会、数字政府建设，推动各领域数字化优化升级。
2022届高校毕业生达到1076万人，总量和增量均为历史之最。当前，在我国经济面临需求收缩、供给冲击、预期转弱三重压力和疫情等不确定因素影响下，高校毕业生就业形势严峻复杂，面临多重困难和挑战。
高等教育进入普及化阶段，高等教育要适应质量多样化、学习终身化、培养个性化、治理现代化的需求，迫切需要更新教育理念、改进教育手段、变革教育模式。智慧高教平台的建设提供了重要的学习场景和优质...
